Kvalitetsvärderingen av skolan i Jönköpings kommun

Sveriges skolenheter utför, och rapporterar till skolverket, en självvärdering av skolornas kvalité. Oftast har underlaget utgjorts av enkäter till Sveriges skolledare. Eftersom enkäterna genomförs på olika sätt (på en del håll besvaras enkäterna utan att annan personal än skolledarna har yttrat sig) och frågor kan tolkas olika, blir resultaten svårtolkade. I ett försök att inom sin kommun avgöra olikheter mellan skolor, och även få en bild av hur kvalitetsvärderingen tolkades vid kommunens olika skolenheter, beställde Göteborgs kommun en kvalitativ studie av skolornas kvalitet. Denna utfördes under åren 2002-2004 av professor Tomas Kroksmark vid Högskolan för Lärande och Kommunikation i Jönköping. Han genomförde intervjuer med 1526 "skolkompetenta personer" och har sedan rapporterat resultatet till Göteborgs kommunfullmäktige, som också rapporterat resultatet vidare till skolverket. Några av de specialområden som studerats är:

1 Arbetssätt och arbetsformer
2 Betyg och bedömning (spec. rättssäkerheten vid betygssättning)
3 Progression och kontinuitet i barns lärande
4 Lärares kompetensutveckling
5 Läromedel och målstyrning
6 Samverkan med närsamhället

Studien har dels lett till att kommunen fått ny värdefull information om skolors likheter och olikheter, karakteristiska drag i förskolans, grundskolans tidigare respektive senare år samt gymnasieskolans verksamhet, dels gjort att kompetensutbyte mellan skolorna skett.

Att betyg sätts olika vid olika skolor har varit känt sedan länge och kom även fram i vår kommuns rapport som presenterades vid kommunfullmäktiges septembersammanträde. Men i Kroksmarks rapport finns även slutsatser om varför. Han diskuterar även för- och nackdelar med friskolor; konkurrensen leder till att även kommunens skolor profilerar sig pedagogiskt, medan skolor i invandrartäta områden tenderar att utarmas.

För att åstadkomma en värdering av vår kommuns skolor och för att också få en jämförelse mellan Jönköpings och Göteborgs skolpolicy vore det mycket värdefullt om en sådan kvalitativ studie gjordes även här. Resultatet och utvärderingen av studien kan sedan ingå som underlag för i skolans löpande kvalitetsarbete.

Med anledning av det som anförts föreslår vi

att kommunfullmäktige ger gymnasienämnden och skol- o barnomsorgsnämnden i uppdrag att i samarbete med HLK i Jönköping genomföra motsvarande kvalitativa studie av Jönköpings kommuns samtliga skolor för åldrarna 1-19.

Anna-Karin Carstensen (fp)      Lena Skaring Thorsén (fp)       Ulla Lindén (fp)

Margareta Karlberg (fp)            Nils-Erik Davelid (fp)            Jan-Olof Berlin (fp) 

Per Hansson (fp)