MOTION
2001-09-13
Kommunfullmäktige i Jönköping
Tydliga krav på lågstadiet bäst för svaga elever
- Att inte ställa tydliga krav, och kontinuerligt mäta elevernas kunskap, är att sätta eleverna i en "snällfälla". Genom att ställa tydliga kunskapskrav och sätta in åtgärder redan i lågstadiet är det bevisat att i princip alla elever kan nå kunskapsmålen.
- På tre lågstadieskolor har samtliga elever nått kravnivån för årskurs 3. Mest sensationellt är resultatet på Oxhagsskolan i Akalla. Skolan har en mycket hög andel invandrarelever. Samtliga elever i årskurs tre har nått kravnivån i läsning. Det är veterligen första gången svenska lågstadieskolor bevisligen nått målet att samtliga elever är godkända i läsning.
- Det här utmanar den svenska skolpolitiken där det varit tabu med kunskapskrav. Svensk skolpolitik står inför ett vägval. Antingen den väg som regering, utbildningsdepartement och skolverk förfäktar; att devalvera eller ta bort de få kunskapskrav som finns. Eller den väg som Stockholms stad nu tar täten för; en skola med höga och tydliga förväntningar redan i lågstadiet.
Bakgrunden är följande: PRIS-projektet startade 1999 efter initiativ av skolborgarrådet Jan Björklund (fp) . Ett tjugotal grundskolor deltar i projektet. Samtliga skolor som deltar i projektet använder sig av utvärderingsmodellen
Läsutvecklingsschemat (LUS). LUS är en 23-gradig skala där elevernas läsutveckling kontinuerligt mäts av mot skalan.
Av de tjugotalet skolor som ingått i projektet har tre fjärdedelar höjt sina resultat avsevärt vad avser elevernas läsning. Ett par skolor har nått remarkabla framsteg. Örbyskolan i södra Stockholm har nått resultatet att alla elever i årskurs tre, utom en, har nått kravnivån. Den elev som inte nått kravnivån går nu ett extra år för att säkert nå kravnivån, innan årskurs fyra påbörjas.
Resultatet från detta projekt är så positiva att samtliga grundskolor kommer att erbjudas att delta i projektet. Eleven och föräldrarna informeras hela tiden om läget och hur mycket det är kvar till slutmålet.
Läsutvecklingsschemat har utvecklats av läsforskaren Bo Sundblad.
Jag föreslår kommunfullmäktige besluta:
att ge skol- och barnomsorgsnämnden i uppdrag att utreda om det finns behov av
att skolor i Jönköpings kommun deltar i projekt enligt ovan för att höja elevernas resultat vad avser läsning och därmed ge möjlighet till fler elever att nå målet godkänt i läsning.
Nils-Erik Davelid (fp)