Skoltiden går inte i repris

Barn, som inte fått tillräckliga baskunskaper och en positiv självbild, vilket är grunden för all inlärning, kan svårligen kompenseras senare i livet. En skicklig lärare är den enskilda faktor som har störst betydelse för elevernas kunskaper och intresse.

  • Kunskap i centrum.
  • Uppföljning av kunskaperna redan i åk 2 för att kunna sätta in eventuellt stöd tidigt.
  • Profilklasser i matematik och språk.
  • Slå vakt om små skolor.
  • Likvärdiga villkor för fristående och kommunala skolor.
  • Direkt skolpeng. Större resurser direkt till rektorsområdena. Inte som idag via stor central administration. Lund behöver inte fem skolförvaltningar.
  • Återupprätta läraryrkets status genom konkurrenskraftiga löner, mer respekt i skolmiljön, karriärmöjligheter och mindre reglerad arbetstid.
  • Lärlingsprogram med olika fackinriktningar, som till stor del är arbetsplatsförlagd.
  • Ge kommunala skolor samma frihet som friskolorna att forma verksamhetens innehåll och själva förfoga över sina resurser.
  • Ge specialintresserade elever möjlighet att läsa gymnasiekurser redan på grundskolenivå.