"För mig som socialdemokrat betyder skolutveckling att ingen lämnas efter" skriver Fredrik Nordström den 21/7. Han tycks leva lika långt ifrån verkligheten som sitt partis skolpolitik. Jag är själv gymnasielärare sedan 11 år och har med egna ögon sett den sjunkande kunskapsnivån bland elever som kommer från grundskolan. Jag har träffat mängder av lärare från olika delar av landet som ger samma bild. Kunskapsnivån sjunker trots många duktiga och engagerade lärare. Problemet är en felaktig skolpolitik. Jag har själv stött på gymnasieelever som inte vet vad 800 minus 600 är eller hur en fjärdedels pizza ser ut. Alltför många gymnasieelever kan inte räkna procent. Dessa elever har de facto "lämnats efter" i sossarnas skola.
Enligt färsk statistik från SCB ökar utslagningen i skolan. För elever som kommer från hem utan studietradition var det 1999 21,9 procent som saknade gymnasiebehörighet, 2005 hade det ökat till 30,3 procent. En ökning med över åtta procentenheter på sex år är en dramatisk försämring. Det är bokstavligt talat "arbetets söner" som missgynnas mest av sossarnas flumskola. Ambitionsnivån vad gäller kunskaper i skolan måste höjas. Att ställa krav är att bry sig. Kravlöshet leder till utslagning av de elever som inte har stöd hemifrån.
Redan idag ägnar, enligt OECD:s undersökningar PISA och TIMSS, en svensk 15- åring i snitt 28 timmar i veckan åt skolarbete. Snittet i OECD- länderna är 34 timmar. Irländska 15- åringar ägnar skolarbetet 39 timmar och sydkoreanska ägnar det 48 timmar. Det är bl a dessa länder vi konkurrerar med. Även LO- ekonomen Dan Andersson hävdade nyligen att de dåliga resultaten i svensk skola hotar jobben, välfärden och lönenivåerna på sikt. Samtidigt uttrycks inom vänsterkartellen, där socialdemokraterna ingår, att läxor ska förbjudas. Det måste betraktas som en minst sagt apart lösning på problemet. Vi folkpartister vill istället att det skrivs in i skollagen att "läxor ska ses som en naturlig del i undervisningen". Sedan är det upp till varje lärare hur undervisningen i detalj läggs upp. Men det är ändå en viktig markering att man som lärare inte ska behöva känna dåligt samvete över att ge läxor. Sverige utmärker sig i ovannämnda OECD- undersökningar genom att redan idag ha färre läxor och färre prov än något annat land. Inget annat land har lika mycket skolk som Sverige, inte heller lika mycket sen ankomst, lika mycket skadegörelse och stöld eller lika grovt språk med svordomar i skolan som Sverige. Ingenstans är det stökigare i klassrummen än i Sverige.
Nordström vill ha "fler lärare" i skolan. Han säger inget om att det ska vara behöriga lärare. Ett av skolans problem idag är att alldeles för många obehöriga lärare anställs. Ingen skola är bättre än sina lärare. Sossarnas lärarfientliga politik slår direkt mot resultaten i skolan. För att räta upp den kaotiska situationen i skolan vill vi folkpartister genomföra följande:
En majoritet av socialdemokraternas egna väljare misstror, på goda grunder, sitt partis skolpolitik. Välkomna till Folkpartiet istället!
Sossarnas misslyckade flumskola är idag en hård och kall plats för alla de elever som slås ut och som Fredrik Nordström inte låtsas om.
Runo Johansson
Lärare och riksdagskandidat (Fp) Tidaholm