2007-12-11
Eskilstuna Kommun
Kommunfullmäktige

 

Motion

 

Utbildningsnivån i Eskilstuna behöver höjas. En del i detta borde vara att skärpa gymnasieutbildningen genom att tillsätta forskarutbildade lärare - lektorer. Idag är lektorer något vi främst associerar till universitet och högskolor. Men i början av sjuttiotalet fanns det 1500 gymnasielektorer i Sverige, motsvarande en per knappt sjuttio gymnasieelever. För några år sedan hade antalet sjunkit till något hundratal, de flesta närmade sig raskt pensionsåldern.

 

Lektorstjänster behövs av två skäl; dels ökar den akademiska kvaliteten på undervisningen om fler lärare har högre akademisk utbildning; dels så skapar lektorstjänster karriärmöjligheter för duktiga lärare. En lärare som vill göra karriär är i dag hänvisad till att lämna undervisningen och ägna sig åt administration. Det måste bli möjligt att göra karriär i själva undervisningsuppgiften.

 

Före kommunaliseringen av skolan fanns det statliga regler för hur stor del av lärarkåren i vissa ämnen på de teoretiska linjerna i gymnasieskolan som skulle vara lektorer. För att slå vakt om lektorstjänsterna när skolan blev kommunal infördes en passus i skollagen att de nya huvudmännen skulle sträva efter att för undervisning i gymnasieskolan, gymnasial vuxenutbildning och påbyggnadsutbildning anställa lärare som har forskarutbildning. Så har inte skett.

 

Det tar tid att öka andelen lektorer. Att utbilda nya lektorer tar flera år och kommunens gymnasieskolor konkurrerar med universitet och högskolor om samma personer. Därför bör målet sättas långsiktigt. Fram till 2020 bör antalet lektorer på Eskilstunas gymnasier öka så att ungefär var tionde gymnasielärare i teoretiska ämnen är lektor. På längre sikt bör målet vara en lektor per hundra elever på de teoretiska programmen.

 

I våra gymnasieskolor finns många lärare som genom fortsatta studier skulle kunna skaffa sig lektorsbehörighet. Kommunen borde därför ge möjlighet för dessa att licensiera/doktorera. Kommunen bör därför satsa på att ge utvecklingsmöjligheter för dessa lärare att läsa in mer kunskaper på universiteten och licensiera/doktorera i respektive ämne. 

 

Med hänvisning till ovanstående föreslår jag att Kommunfullmäktige beslutar:

 

1. att uppdra åt Barn- och Utbildningsnämnden att utreda möjligheten för samt upprätta ett utvecklingsprogram för att låta lämpliga och intresserade ämneslärare läsa in lektorskompetens.

 

2. att uppdra åt Barn- och Utbildningsnämnden att verka för att var tionde gymnasielärare i teoretiska ämnen år 2020 skall vara lektor.

För folkpartiet liberalerna

Niklas Frykman