Inför ordningsomdömen i Sollefteå kommuns skolor

Ordningsproblemen i Sollefteå kommuns skolor måste tas på allvar. Sena ankomster, svordo-mar och skadegörelse tillhör vardagen på många skolor. Mobbning och annan kränkande be-handling är också alltför vanligt. Senast i vår har arbetsmiljöverket framfört klagomål avseen-de mobbning på Nipanskolan. Bristen på respekt kan knäcka människor för livet. Stöket och skolket fördärvar arbetsmiljön och försämrar kunskapsresultaten. 
Ordningsproblem i skolan är på inget sätt unikt för vår kommun. Den svenska skolan som helhet utmärker sig internationellt genom att vi har färre läxor och prov, men mer skolk och skadegörelse än andra länder. Vi vinner tävlingen om stökigaste klassrummen, inte den om läsning och skrivning. Det visar den stora undersökningen ”Trends in International Mathema-tics and Science Study” (TIMSS) som jämför Sverige med mer än 20 andra länder inom Eu-ropa och OECD. Finnarna ligger beträffande kvalité och resultat i topp inom ett flertal områ-den.
Bristen på arbetsro leder till försämrade resultat. Och det är alltid eleverna med störst svårig-heter som förlorar mest på stök och oro i klassrummet. Flera undersökningar har visat att barn från klassiska arbetarhem i högre grad än barn från akademikerhem misslyckas med att nå gymnasiebehörighet, och därför utestängs från vidare utbildning. Det är synnerligen angeläget att vi kan ändra denna utveckling
Självklart vill alla lärare och rektorer komma till rätta med dåligt uppförande, men skolpoliti-kerna har under årtionden ryckt undan mattan för snart sagt varje försök. Lärarnas befogenhe-ter och auktoritet i klassrummet har monterats ned. Det obefintliga politiska stödet till lärare och rektorer som faktiskt vågar ta konflikter gör att många drar sig för att ens försöka.
Flatheten från den politiska nivån har varit förödande för skolan. De elever som genom våld, trakasserier och hot tar över det informella ledarskapet på en skola vet att de inte har särskilt mycket att frukta. De kan fortsätta förstöra för sina skolkamrater utan att vuxenvärlden kan stoppa dem.
En lugn och trygg studiemiljö är inte detsamma som äldre tiders kadaverdisciplin eller vuxnas oinskränkta makt över eleverna. Det handlar heller inte om att motverka aktiva och engagera-de elever. Tvärtom är ett bra klassrumsklimat, grundläggande trygghet och ordning i skolan, en förutsättning för allt detta.
För att ge stöd åt de lärare, som försöker upprätthålla tryggheten i skolan, vill vi i folkpartiet införa ett omdöme om elevernas ordning och uppförande i Sollefteå. Omdömet ska dels ange samarbetsförmåga och social kompetens, dels ska det ange om eleven kommer i tid, tar ansvar för sina studier och studiemiljön i skolan eller om eleven är stökig och använder svordomar.
 
Leif Östberg
Folkpartiet liberalerna i Sollefteå