Publicerad i Dalarnas Tidning 19 augusti 2010
Svar till Claes Mankler (S) Skrap på ytan 12 augusti:
Vad är det Mankler tycker är verklighetsfrånvänt i det Jan Björklund säger? Att barn ska ha rätt till stöd? Att de garanteras att lära sig räkna läsa och skriva? Eller att de ska ha rätt att få veta vad de behöver jobba mer med för att kunna klara sig framöver?
Jag har jobbat som lärare i många år och Jan Björklund är något riktigt bra på spåret. Betyg leder inte automatiskt till mer kunskap men kan fungera som en morot. Att mäta det man lärt sig, vare sig det är via nationella prov eller betyg, kan dessutom ge en viktig signal till både skolledning, lärare, elever och föräldrar att något behöver göras.
Det är inte märkligt att man som skolpersonal ska kunna kräva föräldrars engagemang när ett barn har problem i skolan. Det är nämligen inte skolans ansvar främst att uppfostra barn, det är föräldrarnas. För stökiga elever från stabila familjeförhållanden är föräldraengagemanget ofta en del av lösningen. Och för elever som har trassliga hemförhållanden är det i stället av högsta betydelse med ett nära samarbete mellan lärare, elevhälsa och socialtjänst.
Camilla Lindberg (FP)
riksdagsledamot från Dalarna