UmePedagogernas ordförande Peter Hedberg skrev (22/3) om den nya lärarlegitimationen där han var kritisk till vissa delar i reformen.
Folkpartiet har länge ansett att en lärarlegitimation behövs och att legitimationen är en viktig del i arbetet för att höja lärarnas status och säkra alla elevers rätt till en bra utbildning.
För att få sin legitimation krävs ett så kallat introduktionsår efter avslutad lärarutbildning, då läraren eller förskolläraren arbetar, men med skillnaden att läraren har visst stöd av en mentor. UmePedagogerna vill att staten ska garantera nyutexaminerade rätt till detta introduktionsår.
Inledningsvis ska sägas att det, enligt bland annat SACO:s senaste bedömning, finns en stor efterfrågan på nyutexaminerade lärare. Att staten skulle förmedla platser så att lärare får anställning vore orimligt och saknar motsvarighet inom andra yrken som kräver legitimation.
Vidare är det även möjligt att lägga samman till exempel kortare vikariat, vilket gör det lättare att få ihop till ett helt introduktionsår. Regeringen avsätter dessutom en kvarts miljard årligen för att kompensera huvudmännen för den tid som avsätts för handledning.
Den andra delen av reformen som UmePedagogerna kritiserar är att bedömningen av introduktionsåret ska göras av skolledaren. De vill att lärosätena ska ha delansvar.
Vi anser det dock naturligt att lärarens lämplighet bör prövas i praktiken där han eller hon tar sitt ansvar som lärare. Lärosätet har ju redan betygsatt studenten, under de många årens studier.
Lärarlegitimationen ska innebära en dubbel kvalitetssäkring av lärarens lämplighet. Lärosätena har fortsatt uppgiften att pröva den studerande mot examensmålen och, när det är nödvändigt, avråda den studerande från fortsatta lärar- eller förskollärarstudier.
Arbetsgivaren har i uppgift att avge ett yttrande till Skolverket; det står dock Skolverket fritt att vid behov inhämta ytterligare upplysningar till exempel från lärosätet där den nye läraren studerat.
2011 kommer att bli det mest reformintensiva året för svensk skola sedan 1840-talet. Med en ny lärarutbildning, en lärarlegitimation, en ny gymnasieskola, en ny betygsskala och en helt ny skollag rustas Sverige för framtidens utmaningar.
Maria Lundqvist-Brömster
riksdagsledamot (FP)
Publicerad i Västerbottens-Kuriren 2011-04-07