Trelleborgs Allehanda, krönika  2006 09 12

 

 

I Trelleborgs grundskolor finns ca 1000 datorer. 50 nya datorer köps in varje år till en kostnad av 300 000 kr. Det verkar finnas en övertro på datorer i Trelleborg liksom i många andra svenska kommuner.

I början av 90-talet löd stridsropet i hela Sverige – En dator till varje elev. Sedan har utvecklingen rullat på. På mina studiebesök i skolor brukar man ofta visa upp hur många datorer man har och på något sätt mena att antalet datorer visar hur framgångsrik skolan är. Samtidigt har resultaten i svenska skolor stadigt försämrats – allt fler elever misslyckas.

I Trelleborg misslyckas mer än var tionde elev i grundskolan (12,3 %) att nå behörighet för gymnasieskolan. Trelleborg ligger sämre till än övriga Sverige och kanske är det nu dags att tänka om.

Det är naturligtvis nödvändigt att kunna använda datorer, och det kan också nästan alla elever i dag, oavsett om skolan har många datorer eller inte. Att läsa och förstå vad man läser är det däremot allt fler elever som är dåliga på. Bristande läsförmåga innebär bland annat att fakta som hämtas från Internet missförstås och tolkas på fel sätt.

Läsforskaren Per Fröjd visade i en avhandling förra året att svenska elevers läsförmåga har sjunkit. En orsak är att läsningen numera allt mer sker på datorer. Enligt Per Fröjd skummar den typiske datorläsaren otåligt på skärmen och är inriktad på snabba belöningar. På det sättet minskar förmågan att tillgodogöra sig en text med alla dess budskap och nyanser.

Uppenbarligen har svenska elevers läsförmåga sjunkit. Allt färre läser böcker i ”bokslukaråldern” och allt fler får svårt att ta sig igenom en vanlig artikel i en dagstidning. För mig är slutsatsen enkel och självklar – lyft fram boken i skolan igen.

Trelleborg, och alla andra kommuner med dåliga resultat i grundskolan, borde satsa mer på läsning och på att eleverna ska få egna läroböcker. Datorn är ett självklart och viktigt redskap, men värdet av att äga en bok och kunna göra anteckningar får inte underskattas. Internet är en enorm möjlighet till snabb information, men utan kunskap om källvärdering och kritisk läsning blir Internet en djungel, där den lässvage går vilse och förlorar sammanhanget. 

Själv sitter jag flera timmar om dagen framför datorn för att skriva och för att hämta information. Ju mer jag förstår av datakommunikation desto mer fattar jag hur viktigt det är med baskunskaper i läsförståelse och kritiskt läsande. Därför anser jag att svenska skolor måste satsa på boken i undervisningen.

Nu är det bara några dagar kvar till valet. För mig som kandiderar till omval i riksdagen skulle det naturligtvis finnas massor av valfrågor att skriva om i dag. Skolan är verkligen en framtidsfråga. Men för att klara skolan, vården, miljön och alla andra viktiga uppgifter, måste vi få fler jobb genom fler nya företag. Om inte fler jobbar och betalar skatt kommer vi att sakna resurser till allt viktigt vi vill åstadkomma i Sverige. Alla har vi våra hjärtefrågor, men politiken måste hänga ihop. Om fler jobbar och färre lever på bidrag får vi råd att satsa på läsning i skolan och fler böcker till eleverna.

Ulf Nilsson